latex ,,

              

Es un sistema de composición de textos, orientado especialmente a la creación de libros, documentos científicos y técnicos que contengan fórmulas matemáticas.

LaTeX está formado por un gran conjunto de macros de TeX, escrito por Leslie Lamport en 1984, con la intención de facilitar el uso del lenguaje de composición tipográfica, , creado por Donald Knuth. Es muy utilizado para la composición de artículos académicos, tesis y libros técnicos, dado que la calidad tipográfica de los documentos realizados con LaTeX es comparable a la de una editorial científica de primera línea.

LaTeX es software libre bajo licencia LPPL.

Descripción

LaTeX es un sistema de composición de textos que está formado mayoritariamente por órdenes (macros) construidas a partir de comandos de TeX —un lenguaje «de bajo nivel», en el sentido de que sus acciones últimas son muy elementales— pero con la ventaja añadida, en palabras de Lamport,³ de «poder aumentar las capacidades de LaTeX utilizando comandos propios del TeX descritos en The TeXbook».⁴ Esto es lo que convierte a LaTeX en una herramienta práctica y útil pues, a su facilidad de uso, se une toda la potencia de TeX. Estas características hicieron que LaTeX se extendiese rápidamente entre un amplio sector científico y técnico, hasta el punto de convertirse en uso obligado en comunicaciones y congresos, y requerido por determinadas revistas a la hora de entregar artículos académicos.

Su código abierto permitió que muchos usuarios realizacen nuevas utilidades que extendiesen sus capacidades con objetivos muy variados, a veces ajenos a la intención con la que fue creado: aparecieron diferentes dialectos de LaTeX que, a veces, eran incompatibles entre sí. Para atajar este problema, en 1989 Lamport y otros desarrolladores iniciaron el llamado «Proyecto LaTeX3». En el otoño boreal de 1993 se anunció una reestandarización completa de LaTeX, mediante una nueva versión que incluía la mayor parte de estas extensiones adicionales (como la opción para escribir transparencias o la simbología de la American Mathematical Society) con el objetivo de dar uniformidad al conjunto y evitar la fragmentación entre versiones incompatibles de LaTeX 2.09. Esta tarea la realizaron Frank Mittlebach, Johannes Braams, Chris Rowley y Sebastian Rahtz junto al propio Leslie Lamport. Hasta alcanzar el objetivo final del «Proyecto 3», a las distintas versiones se las viene denominando  (o sea, «versión 2 y un poco más...»). Actualmente cada año se ofrece una nueva versión, aunque las diferencias entre una y otra suelen ser muy pequeñas y siempre bien documentadas.

Con todo, además de todas las nuevas extensiones, la característica más relevante de este esfuerzo de re-estandarización fue la arquitectura modular: se estableció un núcleo central (el compilador) que mantiene las funcionalidades de la versión anterior pero permite incrementar su potencia y versatilidad por medio de diferentes paquetes que solo se cargan si son necesarios. De ese modo, LaTeX dispone ahora de innumerables paquetes para todo tipo de objetivos, muchos dentro de la distribución oficial, y otros realizados por terceros, en algunos casos para usos especializados.

LaTeX presupone una filosofía de trabajo diferente a la de los procesadores de texto habituales (conocidos como WYSIWYG, es decir, «lo que ves es lo que obtienes») y se basa en comandos. Tradicionalmente, este aspecto se ha considerado una desventaja (probablemente la única). Sin embargo, LaTeX, a diferencia de los procesadores de texto de tipo WYSIWYG, permite a quien escribe un documento centrarse exclusivamente en el contenido, sin tener que preocuparse de los detalles del formato. Además de sus capacidades gráficas para representar ecuaciones, fórmulas complicadas, notación científica e incluso musical, permite estructurar fácilmente el documento (con capítulos, secciones, notas, bibliografía, índices analíticos, etc.), lo cual brinda comodidad y lo hace útil para artículos académicos y libros técnicos.

Con LaTeX, la elaboración del documento requiere normalmente de dos etapas: en la primera hay que crear mediante cualquier editor de texto llano un fichero fuente que, con las órdenes y comandos adecuados, contenga el texto que queramos imprimir. La segunda consiste en procesar este fichero; el procesador de textos interpreta las órdenes escritas en él ycompila el documento, dejándolo preparado para que pueda ser enviado a la salida correspondiente, ya sea la pantalla o la impresora. Ahora bien, si se quiere añadir o cambiar algo en el documento, se deberá hacer los cambios en el fichero fuente y procesarlo de nuevo. Esta idea, que puede parecer poco práctica a priori, es conocida a los que están familiarizados con el proceso de compilación que se realiza con los lenguajes de programación de alto nivel (C, C++, etc.), ya que es completamente análogo.

El modo en que LaTeX interpreta la «forma» que debe tener el documento es mediante etiquetas. Por ejemplo, \documentclass{article} le dice a LaTeX que el documento que va a procesar es un artículo. Puede resultar extraño que hoy en día se siga usando algo que no es WYSIWYG, pero las características de LaTeX siguen siendo muchas y muy variadas. También hay varias herramientas (aplicaciones) que ayudan a una persona a escribir estos documentos de una manera más visual (LyX, TeXmacs y otros). A estas herramientas se les llama WYSIWYM («lo que ves es lo que quieres decir»).

Una de las ventajas de LaTeX es que la salida que ofrece es siempre la misma, con independencia del dispositivo (impresora, pantalla, etc.) o el sistema operativo (MS Windows,MacOS, Unix, GNU/Linux, etc.) y puede ser exportado a partir de una misma fuente a numerosos formatos tales como Postscript, PDF, SGML, HTML, RTT, etc. Existen distribuciones e IDEs de LaTeX para todos los sistemas operativos más extendidos, que incluyen todo lo necesario para trabajar. Hay, por ejemplo, programas para Windows como TeXnicCenter, para Linux como Kile, o para MacOS como TeXShop, todos liberados bajo la Licencia GPL. Existe además un editor multiplataforma (para MacOS, Windows y Unix) llamado Texmaker, que también tiene licencia GPL.

!!!!!!!MATEMATICAS¡¡¡¡¡ PARA QUE????

Lograr despertar el interés y el gusto por el aprendizaje de la Matemática en los estudiantes, de forma tal que se logre que el binomio: "Conocimientos en el aula – vida cotidiana" se desarrolle armónicamente, es una preocupación constante de los maestros ante el problema: "Las deficiencias de los estudiantes del nivel medio superior, en la aplicación de la Matemática en la resolución de problemas de la vida cotidiana". Se demuestra la hipótesis de que si se mejora el sistema de tareas en la Matemática, utilizando los anuncios publicitarios como recursos didácticos, teniendo en cuenta: los anuncios publicitarios, las dimensiones instructiva, educativa y desarrolladora de los métodos de enseñanza, los principios  didácticos, los medios   de enseñanza y los fundamentos teóricos de la enseñanza problémica, entonces se disminuye el nivel de dificultad de los alumnos en la aplicación de la Matemática en la resolución de problemas de la vida cotidiana.




Los llamados “Pitagóricos”, matemáticos antiguos pensaban que la matemática podía explicar todo el universo, tal como enunció Filolao: “Grande, todopoderosa, todoperfeccionadora y divina es la fuerza del número, comienzo y regidor de la vida divina y humana, participante del todo. Sin el número todo es oscuro y confuso”.





La matemática es una ciencia que tiene innumerables aplicaciones en otras disciplinas del conocimiento humano. Sin embargo, la estadística pareciera ser una de las herramientas más utilizadas. Gracias a su uso es más fácil, por ejemplo, tomar decisiones sobre algún asunto complejo, pudiéndose llegar a entender algunas situaciones que no son claras a simple vista.
Dentro de Las Aplicaciones de la Estadística destaco las siguientes:


La Estadística en la Política Conocidas son las famosas encuestas de tipo político, que entregan una orientación de la intención de voto, de una muestra estadística representativa, sobre la opinión de las personas en un tiempo determinado, teniendo esta herramienta una gran confiabilidad. Así es que el uso de la estadística es imprescindible para determinar caminos a seguir para los candidatos de elección popular.
Si no fuera por la matemática, en especial la estadística, no sería posible realizar campañas políticas bien direccionadas, donde los elevados costos de la propaganda son de vital importancia.
Este tipo de instrumento también es importante para la orientación en los logros tanto de las políticas de gobierno, como de estado, en beneficio de la ciudadanía.

La Estadística en la Publicidad

Cuando las grandes marcas trasnacionales y/o nacionales como Coca-cola, Pepsi, Parmalat, Omo, Falabella, etc. nos llenan de slogans, música y colores en sus comerciales, lo único que buscan es que la gente adquiera los productos y/o servicios que ofrecen.
Se dedican, entonces, a realizar las llamadas “campañas publicitarias”, y, antes de lanzar una, hacen un estudio para encontrar las mejores alternativas posibles a fin de lograr el éxito de ventas deseado. Éstos estudios son de carácter estadístico. En las empresas de marketing existen profesionales que trabajan con grupos de gente pre-seleccionada, de diversos lugares, edades, intereses y actividades, entre otros, dependiendo del “Grupo Objeto”, en los llamados “Focus”, recopilándose información mediante preguntas. Finalmente, con la ayuda de la estadística, se toman decisiones y se hacen las adecuaciones pertinentes. De esta forma se pueden realizar grandes inversiones, teniendo un casi seguro éxito, sin correr mayores riesgos.

La Matemática en Las Ciencias Biológicas:                                                                               En el área de las ciencias biológicas, en la enseñanza media ya aparecen aplicaciones matemáticas, como son los logaritmos para calcular el pH en química, las ecuaciones químicas, el cálculo de mezclas... En biología, la forma en que los padres transmiten su información a sus hijos, o genética, es una materia que utiliza mucho la estadística y probabilidad. Es el caso de los estudios de Mendel, por ejemplo, quién se dedicó a estudiar el comportamiento de ciertas plantas a las que cruzó y determinó cómo se relacionaban genéticamente los padres con los hijos, hablando de Genotipo y Fenotipo.
En esta categoría es también donde se realizan los mayores avances de la humanidad, en descubrimientos. Cada año se descubren miles de formulas científicas que relacionan fenómenos de la naturaleza matemáticamente.
Uno de los avances más sorprendentes de la actualidad matemática es el llamado “Cálculo de escala de tiempo”, una nueva herramienta, la cual utiliza la estadística y probabilidad para determinar el tiempo en que podría sanar una herida, por ejemplo.
Los científicos que se dedican a esto realizan estudios estadísticos, recogiendo datos y muestras, investigando la posible regularidad que podría haber en la cicatrización de una herida, el tiempo de reproducción de un virus, el comportamiento migratorio de algunas aves, además de factores de tamaño y volumen del crecimiento de una duna de arena en el desierto, entre otros.
Todo esto funciona con la idea de recopilar información, muestrear ciertas áreas para ver cómo se han comportado algunas aves, por ejemplo, luego utilizar la estadística, con lo cual se pueden dibujar curvas que se supone que son relativamente parecidas al comportamiento migratorio de aves. Con esta herramienta se podrían determinar también las épocas de mayor probabilidad de contagio de algún virus transmitido por insectos. Lo más nuevo sobre todo esto, es el estudio matemático de detectar la bulimia, utilizando estas curvas para conocer el factor de riesgo de adquirir esta enfermedad. Y todo esto se hace con muchas variables de todo tipo, como el estado de ánimo del paciente, la situación familiar, relaciones de amistad, etc.
Estas nuevas herramientas parecieran estar revolucionando la matemática. Los científicos piensan que esto podría ser algo así como un paralelo a la teoría unificada, en la física.

Conclusión

Mucha gente piensa que la matemática es una ciencia que no tiene nada que ver con otras disciplinas que no sean las ingenierías. Otros nunca le encuentran aplicaciones útiles a ésta, y por eso tampoco les gusta. Pero, la matemática en realidad tiene infinitas aplicaciones en todo el conocimiento adquirido por la humanidad, partiendo por todo lo relacionado con las ingenierías, economía, en las ciencias biológicas e incluso en algunas ramas del área Humanista.

De manera particular pienso que lo difícil no es encontrar las aplicaciones que tienen en la vida cotidiana sino darle la importancia suficiente,  por que nosotros como alumnos vemos tan complicado  y nos espantamos con tantos símbolos,,,que nos aburrimos mucho si tan solo  se buscara una forma mas didáctica de enseñar los conceptos básicos de esta materia todo cambiaría...¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡  

"ANATOMIA DEL CUERPO HUMANO POR APARATOS Y SISTEMAS"

Hablaremos sobre el cuerpo humano pero nos enfocaremos un poco  en lo que son los apartos y sistemas como son:

• aparato dijestivo
• aparato urinario- excretor
• aparato reproductor masculino y femenino
• sistema endocrino
• sistema nervioso
• y a añadiremos un poco de los organos de los sentidos.

• El aparato dijestivo: ya sabemos que todas las funciones del organismo son importantes pero la del aparato dijestivo es la de proporcionar nutrientes alas celulas y la de la dijestion delos alimentos de ahi la importancia de  este aparato,en el se yeva acabo la absorcion que es el paso de sustancias nutritivas ala sangre y al utilizacion de estas sustancias por nuestro organismo se le denomina metabulismo ke conta de dos fases una de catabulismo(destruccion) y la de anabulismo(construccion).Es un tubo largo que consta de aprox.9 metros de  longutud que inicia en la voca y termina en el ano los organoa que lo componen son esofago,intestino(grueso y delgado)estomago y organos accesorios como v.biliar,pancreas, glandulas salivales,higado.
• Aparato urinario -excretor:Este aparto esta conformado por lo que son los riñones,ureteres.vejiga, y la uretra.

Los riñones:son los encargados de mantener elun equilibrioacido basico en la sangre y los organos que forman el aparato urinario.
ureteres:son unos tubos de aprox.25 a 30 cm de longitudcon un diametro de 0.5cm.y se encargan de yavar la orina desde los riñones hasta la vejiga.
vejiga:bolsa elastica que se encuentra en la parte anterior de la pelvis.Es el reseptaculo donde se almasena la orina con una capasidad de 500 mil.de vol.
uretra:conducto que yeva la orina asta el exterior terminando en el orificio de salida que es el meato urinario.

• Aparato reproductor femenino y masculino:

Femenino:  lo forman lo que es la matriz,endometrio ,vajina,trompas de falopio.se enfoca lo que es la mentuacion  y sus tres fases del ciclo,proliferativa,porgestacional,mentrual.
Masculino: tiene gonadas(testiculos),uretra,prostata,vesiculas seminales,glandula de woper,escroto, pene.

• sistema endocrino:sistema de glandulas que segregan un conjunto de sustancias yamadas hormonas que liveradas al torrente sanguineo regulan las funciones del cuerpo,que funciona especialmente por medio de sustancias (señales quimicas).Actua como una red de comunicacion celular.
• Sistema nervioso:este se divide en dos sistema nervioso central y el periferico.

central:esta formedo por encefalo y medula espinal.
periferico:cerebro,serebelo, bulbo raquidio,encefalo,medula espinal,hipotalamo,nervios,ganglios.
y su unidad vasica,estructural y funcional de ambos es la neurona que tambien es conocida como celula nerviosa.esta se divide en dendrita cuerpo y axon.

• organos de los sentidos :

vista:en relida el ojo es una extencion de encefalo y por eso puede conciderarse como parte del sitema nervioso central.este tiene tres capas exclerotica,caroides y retina.
oido:tambien es conciderado comoparte del sistema nervioso central su funcion principal es deaudicion y equilibrio y conta de tres partes que es estribo ,yunque y martillo.
olfato:no se limita solo a la persepcion de olores sino que tambien proboca reacciones a otrossistemas neurales.
gusto:es aun mas subjetivo que el olor por que es una sensacion mas desarollada.

el sol

El sol se formo hace 4.650 millones de años y tiene combustible  para 5,500 millones más. Después comenzara a hacerse más y más grande  hasta convertirse en una gigante roja, finalmente se hundirá por su propio peso y se convertirá en una enana blanca que tardara aproximadamente un billón de años en enfriarse. 


se formo a partir de nubes de gas y polvo que contenían residuos de generaciones anteriores de estrellas, en el interior del sol se producen reacciones de fusión en las que los átomos de hidrógenos se transforman en helio produciendo la energía que irradia. Actualmente el sol se encuentra en plena secuencia principal fase en la que seguirá unos 500 millones de años más quemando hidrógeno  de manera estable.  


ESTRUCTURA DEL SOL:
NUCLEO: es la zona del sol donde se produce la fusión nuclear debido a la alta temperatura,es decir, el generador de la energía del sol.
ZONA RADIOACTIVA:
las partículas que transportan la energía (fotones) intentan escapar al exterior es un proceso que dura unos 100,000 años debido a que éstos fotones son absorbidos continuamente y remitidos en otra dirección distinta a la que tenían. 


ZONA CONVECTIVA: en esta zona se produce el fenómeno de la convección, es decir, columnas de gas caliente ascienden hasta la superficie, se enfrían y vuelven a descender,

FOTOSFERA: es una capa delgada de unos 300 km que es la parte del sol que nosotros vemos,la temperatura es de unos  5,000°c,


CROMOSFERA: solo puede verse en su totalidad en un eclipse de sol. Es de color rojizo de densidad muy baja y de temperatura altísima , de medio millón de grados.


CORONA: capa de gran extensión,temperaturas altas y de bajisima densidad.

la batalla de puebla-----¡¡¡¡¡ :)

Introducción:
 la batalla de puebla tuvo lugar el 5 de mayo de 1862 en las cercanias de la ciudad de puebla, en el ataque frances y la defensa mexiacana de los fuertes de Loreto y guadalupe durante la segunda intervencion francesa en México

Esta se origino principalmente por la gran cantidad de deudas que, Francia, Inglaterra y España suscribieron el convenio de londres por lo cual se comprometieron a intervenir por el uso de la fuerza en México  para reclamar sus derechos como acreedores mientras el presidente Benito Juarez aplazo la deuda con la nacion europea
tras desembarcar en veracruz España e Inglaterra aceptaron las explicaciones mexicanas dadas  en el tratado de la soledad   el cual tenia como fundamento el respeto a la soberania territorial, el reconocimiento de las naciones acreedoras  al estado mexicano entre otras cosas...¡¡


solo los representantes de españa e inglaterra  comprendieron la situacion que guardaba la republica mexicana  despues de analizar los argumentos decidieron negociar de manera independiente ante la autoridad mexicana  estableciendo las siguientes condiciones :
* el pronto pago de la deuda
*control total de las aduanas asi como intervencion directa en la politica económica del pais
*imponer un gobierno monarquico

Sin embargo un mal entendido por parte de los reprecentantes de las tres potencias inicio pronto las hostilidades con el gobierno de napoleon III dando por iniciada la segunda intervencion francesa en mexico. 

Fue un importante suceso para México ya que un ejército considerado como inferior logró vencer a uno de los ejércitos más experimentados y respetados de la época. Con esta victoria los mexicanos que estaban en contra de la intervención francesa se llenaron de orgullo, condición que duró inclusive con la ocupación francesa. Este día se conmemora en México y también en los estados de los E.U.A donde hay una población de origen mexicano con el nombre de la fiesta del Cinco de Mayo.

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